參加總決賽的選手共27人，他們事先都經(jīng)過了本校初賽，直屬學?；蚩h區(qū)復賽，是從市直屬學校和各區(qū)縣學校挑選出來的一流高手。在抽簽排序時，龍小海抽到第二號，習慣認為是處于開頭不利位置。隨著一號選手演講完畢，龍小海走上講臺，他作為瀘州高中的選手，格外引人注目，都想用心知道瀘高選手的水平到底有多高。此時，無論是觀眾還是評委，精力正旺盛，注意力十分集中，不管是用眼睛看，還是用耳朵聽，都不會放過演講者的一個手勢，一個發(fā)音，演講者如果把持不住，就可能從那一束束逼人的眼光和唏噓吶喊聲中敗下陣來。但是，作為音樂教師的龍小海，平時訓練有素，經(jīng)歷過各種具有挑戰(zhàn)性和競爭性的場面，在奪取了初賽第一名、復賽第一名后，他對自己的演講水平已了如指掌。在肖林校長親臨賽場的鼓舞下，他信心倍增，精神大振，給自己定下要求：不管結(jié)果如何，但一定要做到“正常發(fā)揮，不要失誤”。于是他很快調(diào)整好狀態(tài)，消除緊張感，用他那動聽的嗓子配以恰當?shù)淖藨B(tài)語開始演講。
他演講的題目是《約束，是為了飛得更高》，演講內(nèi)容主題突出、事例感人、觀點鮮明，通過擺事實，講道理，倡導學校用法制來教育和管理學生，用法制為學生的成長、成才撐起一片蔚藍的天空；在表達方式上將敘事、說理、抒情融為一體，非常富有說服力和感染力；在修辭方式上長短句、駢散句、排比句相結(jié)合，注意形象的描述、聲音的描摹、節(jié)奏的落實，增強了演講的生動性和藝術(shù)魅力；在演講方式上，根據(jù)表達方式和修辭方式的不同，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而激越高昂，把抑揚頓挫發(fā)揮到恰到好處。從演講內(nèi)容到演講形式，龍小海以多元化優(yōu)勢和良好的綜合素質(zhì)，讓觀眾席上多次爆出熱烈的掌聲，同時評委也打出了9.83的最高分。
這一喜訊傳到學校，教職工和學生們都感到自豪。不少人提出，要龍小海在朝會上面向全校5000多名師生演講。5月25日星期一的朝會上，肖林校長介紹了瀘州高中在“五五”普法、“依法治?！狈矫嫠〉玫耐怀龀煽儯貏e表揚了龍小海臺下苦練功，臺上展實力，敢為瀘高爭第一的拼搏精神，并主持隆重的儀式，讓龍小海站在廣場的檢閱臺上作演講。當講到動人處時，師生員工們的眼睛蒙著淚水；當講到激昂處時，師生員工們掌聲響徹廣場；當講到那些違法案例時，師生員工們都沉默著審視自己、反思自己。
演講結(jié)束后，有老師說：這不到10分鐘的演講勝過10堂乏味的法制說教課，這次演講、這堂別開生面的法制教育課，給學生留下的印象是難以磨滅的。學校辦公室羅德強認為，龍小海演講取得成功，將會促進瀘高演講隊伍的建設(shè)，他的演講風格和演講技巧無疑起著示范作用，會讓瀘高的演講愛好者們受到啟發(fā)，提高演講技藝。
龍小海的演講在社會上也引起不小反響。有人打電話到學校，表示一定要把自己的孩子送到瀘高學習，因為瀘高老師確實不一般，除文化業(yè)務(wù)素質(zhì)好外，還注重學生的法制教育，用法治精神健全學生人格，這樣的學校讓家長放心，讓社會滿意。（完）